Che cosa sente davvero un* adolescente quando ogni mattina risponde “sono presente”?
Cosa chiedono gli adulti – e cosa resta inascoltato – dentro questa semplice formula?
Il laboratorio nasce da queste domande e invita i partecipanti a esplorare il tema della “presenza” e dei suoi contrari, interrogando ciò che significa esserci, per sé e per gli altri.

Il progetto si sviluppa a partire dall’approccio poetico-educativo della ricerca Paideia Mimesis – Pedagogia dell’Espressione del laboratorio MimesisLab dell’Università Roma Tre, integrando diversi linguaggi: corpo in movimento, arte visiva, cortometraggio, musica, parola.

Il percorso conduce progressivamente alla lettura espressiva ad alta voce di un testo di un giovane autore e drammaturgo contemporaneo. Qui si affina il rapporto con la parola, il ritmo, il respiro: la lettura diventa occasione di contatto profondo con il testo, con sé, con il gruppo. Un’esperienza di piacere, bellezza e consapevolezza.

In un ambiente ludico, accogliente e ironico – capace di spostare il punto di vista e abbattere stereotipi e pregiudizi – ragazze e ragazzi possono esplorare le molte forme della presenza e far crescere la propria strumentazione personale e relazionale.

Tra i materiali utilizzati, il cortometraggio di animazione “Presente!” di Elisabetta Proietti (ideazione e testo), Mauro Presazzi (musiche originali), Pietro Elisei (disegno e animazione), Caterina Pesci (voce), realizzato con il contributo di Fondazione Carispo. 

Al termine del percorso è previsto un incontro aperto in cui i partecipanti possono mettere in gioco le competenze acquisite e dialogare con autori e autrici.