Il 30 maggio 2025 dalle 17:00 alle 19:00, presso Matemù un incontro dedicato al valore dell’arte e della cura in educazione: “Educazione poetica: le pratiche di cura nei contesti educativi”. Ospiti: Gilberto Scaramuzzo, Jenny England e Chiara Massullo. Promosso dal CIES.
Dopo il successo del debutto lo spettacolo “Incontri di corpi in viaggio” torna in scena il 29 maggio 2025 alle ore 20:00 presso il Teatro Palladium di Roma.
I Convegno Formativo estivo sulla Pedagogia dell’Espressione e il metodo mimico di Orazio Costa2021
Percorso di teatro-educazione: spettacolo teatrale e attività laboratoriale Ossi di danza Progetto di educazione estetica: una proposta innovativa di fruizione della poesia Attivo dal 2023 …
Percorso di teatro-educazione: spettacolo teatrale e attività laboratoriale Incontri di corpi in viaggio Progetto di educazione poetica: un viaggio emozionale nel vivere umano Attivo dal …
Percorso di teatro-educazione: spettacolo teatrale e attività laboratoriale Stanze di Eros Progetto di educazione poetica alla sessualità e all’affettività Attivo dal 2022 Responsabile scientifico:Gilberto Scaramuzzo …
Le parole nascono da un rapporto profondo, mimesico, con il mondo, ma se questo rapporto è invece di superficie, se non è quello di un esperire diretto, interiore, totale, che fine fanno le parole e noi uomini con loro? L’autore ritiene che occorra, con forza e impegno, invertire questa circolarità e innescare il processo opposto: ridare spessore alla parola è ridare spessore all’uomo.
Nell’articolo si tenta l’analisi dell’azione del mimare, presente in ogni essere umano, ponendo l’attenzione sulla dimensione immedesimativa del mimare (quella dove tutto l’essere entra in gioco e l’esteriorità dell’agire non è che la manifestazione di profondi processi interiori), movimento ben differente dall’imitazione esteriore, e se ne indaga il ruolo all’interno dei processi di apprendimento e nel relazionarsi all’alterità.
In questo articolo si ipotizza che il senso per il bello, che è intimamente presente in ogni essere umano e che permette di godere di un’opera d’arte, abbia bisogno di una sensibilizzazione, o meglio di una iniziazione, e quindi si procede indagando la potenziale valenza del corpo e dell’esperienza corporea nella fruizione dell’arte.
The paper reports on a work in progress project based on educational-philosophical theoresis on mimesis versus paideia, starting from Plato and Aristotle’s reflections on mimesis. From this theoretical perspective we went further to test some educational practices in which the individuals involved were asked to intentionally use mimesis.
