Quarto appuntamento del ciclo di laboratori “Il movimento delle parole. Andrea Camilleri e il metodo mimico di Orazio Costa”, il 15 febbraio al Polo CulturAprilia: un’esperienza aperta a tutti per incontrare arte, voce e movimento nel centenario di Camilleri.
A dicembre 2025 è stato pubblicato da Roma TrE-Press il volume curato da Gilberto Scaramuzzo, Chiara Massullo ed Elisabetta Proietti, in cui diversi autori si interrogano su quale possa essere il contributo di un’educazione poetica alla formazione dell’essere umano e in che modo l’arte e l’attenzione all’espressione umana possano generare un relazionarsi che si nutra di bellezza, che pratichi la bellezza e che coltivi la bellezza.
Il 4 luglio 2025, all’interno del percorso “Condivisioni” del Festival dei due mondi di Spoleto, il primo appuntamento del ciclo di laboratori artistico-educativi aperti a tutti che si svolgeranno in diverse città d’Italia. Promosso dal Fondo Camilleri in occasione del centenario dell’autore, curato da E. proietti e condotto da G. Scaramuzzo, in collaborazione con la Roma Tre Mimesis del DSF di Roma Tre.
“Che presenza tu mi chiedi?” è un laboratorio di lettura ad alta voce e inclusione per studenti e studentesse delle scuole superiori, dedicato al tema della presenza, della parola e delle relazioni. Un percorso espressivo che unisce corpo, arte e voce per rafforzare consapevolezza, inclusione e senso di comunità.
Terzo appuntamento del ciclo di laboratori “Il movimento delle parole. Andrea Camilleri e il metodo mimico di Orazio Costa”, il 23 novembre al Marsciano Book Festival: un’esperienza aperta a tutti per incontrare arte, voce e movimento nel centenario di Camilleri.
Il sasso nello stagno In movimento tra parole e storie 2020 Ideatrice e curatrice:Elisabetta Proietti Conduttrici:Elisabetta Proietti e Valentina Tinelli Promosso daCentro di Pedagogia dell’Espressione …
Un percorso laboratoriale di educazione sentimentale ed educazione al genere ispirato alla Pedagogia dell’Espressione. Promosso dal Centro Antiviolenza “Crisalide” di Spoleto e rivolto alla scuola secondaria.
In occasione del centenario di Andrea Camilleri, il Fondo Camilleri promuove un ciclo di laboratori artistico-educativi aperti a tutti che si svolgeranno in diverse città d’Italia. Curato da E. proietti e condotto da G. Scaramuzzo in collaborazione con la Roma Tre Mimesis.
Mentre prosegue la ritirata degli adulti sui temi dell’educazione alla relazione sessuale, qualcuno tenta di abitare questo spazio in maniera diversa, di inventarsi vie di accesso. Nell’articolo il racconto della sperimentazione poetica sulla sessualità realizzata dal MimesisLab e dalla Compagnia di arti sceniche Roma Tre Mimesis dell’Università Roma Tre.
La “grande distrazione”, che proponiamo come categoria pedagogica ed esistenziale, ci sembra rappresentare un rischioso nuovo paradigma dell’oggi: è l’assiduità del distoglimento da sé, il continuo essere spostati altrove, la pervasiva induzione a eludere il qui e ora, il ripiegamento delle più belle energie umane verso la stasi. È allora necessario e urgente chiederci: come si può favorire la presenza piena, nella vita quotidiana e in particolare nei contesti educativi? Nel presente studio, attraverso le riflessioni di autori classici e il pensiero complesso di Edgar Morin, mettiamo in luce come un’educazione poetica (ossia che coltivi e valorizzi la capacità mimesica e la partecipazione estetica alla realtà) consenta un’intensificazione della qualità dell’esserci e dell’essere insieme, e quindi della presenza. Riportiamo infine un esempio di educazione poetica raccontando l’esperienza del progetto educativo “Il sasso nello stagno. In movimento tra parole e storie”, una sperimentazione svolta in alcuni licei italiani in cui la lettura espressiva ha costituito la via privilegiata per accendere e aiutare a manifestare la presenza piena degli studenti.
