“Che presenza tu mi chiedi?” è un laboratorio di lettura ad alta voce e inclusione per studenti e studentesse delle scuole superiori, dedicato al tema della presenza, della parola e delle relazioni. Un percorso espressivo che unisce corpo, arte e voce per rafforzare consapevolezza, inclusione e senso di comunità.
Il sasso nello stagno In movimento tra parole e storie 2020 Ideatrice e curatrice:Elisabetta Proietti Conduttrici:Elisabetta Proietti e Valentina Tinelli Promosso daCentro di Pedagogia dell’Espressione …
È possibile individuare un canone che regoli il rapporto tra il lettore e il brano in modo che si realizzi un leggere bello/buono/giusto? L’atto del leggere lo si può ri-conoscere come un dare vita alle parole; e soltanto qualcosa di vivo può dare vita. L’autore nell’articolo indaga proprio questo movimento.
Di fronte alla crisi della presenza che attraversiamo e al rischio che la “grande distrazione” si imponga fino a diventare caratteristica strutturale dell’umano che depotenzia attenzione e sensi e affievolisce progressivamente la capacità di incidere sulla realtà e di “vedere” e quindi costruire futuri possibili e possibilmente migliori – e che arrivi a configurarsi come pericolo per la stessa sopravvivenza dell’umano –, è necessario individuare le strade che svolgano la funzione concreta di richiamo alla presenza piena, a quell’esserci che, dunque, sa anche costruire qualità nella relazione con ogni alterità. Il contributo propone la lettura ad alta voce e l’approccio al testo basato sulla ricerca paideia mimesis come una delle strade praticabili, utilizzando il linguaggio artistico come sfida educativa e incentivando l’apertura alla creatività. C’è una fame di bellezza e di presenza consapevole che ci abita e che non possiamo continuare ad ignorare, se vogliamo costruire un mondo più bello, più buono, più giusto. Il contributo dà conto di alcuni progetti.
