Leggere (con gioia) per scrivere il futuro. Una questione di presenza
Elisabetta Proietti (Autore)
2025
In A. Gramigna, G. Gola, & A.M. Marcelli (a cura di), Progettare futuri possibili. Pluralismo dei Paradigmi e Tras-Formazione (pp. 589-597). Lecce: Pensa MultiMedia.
Descrizione
Di fronte alla crisi della presenza che attraversiamo e al rischio che la “grande distrazione” si imponga fino a diventare caratteristica strutturale dell’umano che depotenzia attenzione e sensi e affievolisce progressivamente la capacità di incidere sulla realtà e di “vedere” e quindi costruire futuri possibili e possibilmente migliori – e che arrivi a configurarsi come pericolo per la stessa sopravvivenza dell’umano –, è necessario individuare le strade che svolgano la funzione concreta di richiamo alla presenza piena, a quell’esserci che, dunque, sa anche costruire qualità nella relazione con ogni alterità. Il contributo propone la lettura ad alta voce e l’approccio al testo basato sulla ricerca paideia mimesis come una delle strade praticabili, utilizzando il linguaggio artistico come sfida educativa e incentivando l’apertura alla creatività. C’è una fame di bellezza e di presenza consapevole che ci abita e che non possiamo continuare ad ignorare, se vogliamo costruire un mondo più bello, più buono, più giusto. Il contributo dà conto di alcuni progetti.
Citazione bibliografica
Massullo, C. (2025). Il paradigma poetico per un’educazione alla sessualità che favorisca la qualità dell’espressione, della comprensione e della relazione. In A. Gramigna, G. Gola, & A.M. Marcelli (A cura di), Progettare futuri possibili. Pluralismo dei Paradigmi e Tras-Formazione (pp. 531-539). Lecce: Pensa MultiMedia.