Teatro, educazione, democrazia
una ricerca europea per la definizione della figura della pedagoga/del pedagogo teatrale operante nella scuola italiana
Flavia Gallo (Autore)
2019
In F. Pompeo, G. Carrus, & V. Carbone (A cura di), Giornata della ricerca 2019 del Dipartimento di Scienze della formazione (pp. 351-357). Roma Tre Press.
Descrizione
Obbiettivo di questa ricerca è la delineazione di un profilo, sia dal punto di vista filosofico-educativo sia sul piano della pratica educativo-teatrale, della figura del/della pedagogo/a teatrale operante all’interno della scuola italiana. La ricerca intende immettere l’Università come consulente pedagogico nell’attuale tavolo dei lavori e affrontare il rapporto fra teatro e giovani, spettacolo e scuola, fra mondo produttivo artistico (enti culturali/singoli operatori) e mondo della scuola, al fine di strutturare una proposta di alta ispirazione educativa, rifacendosi, tra l’altro, alla parabola pedagogica del metodo mimico di Orazio Costa. Una proposta, quella qui tratteggiata, che parte da un’acclarata e profonda consapevolezza del valore della pedagogia teatrale così come della specificità storicizzata dell’insegnamento delle discipline all’interno della scuola.
Citazione bibliografica
Gallo, F. (2019). Educazione alla poetica del vivere nell’esperienza del MIM “Centro di Avviamento all’Espressione” ideato da Orazio Costa. In F. Pompeo, G. Carrus, & V. Carbone (A cura di), Giornata della ricerca 2019 del Dipartimento di Scienze della formazione (pp. 351-357). Roma Tre Press.