
Si può educare alla creatività? L’importanza del fattore creativo nei processi formativi
Gilberto Scaramuzzo (Autore)
2012
in “Creative Acts”. La creatività nel quotidiano
Roma Tre News, 14(1), 14-16.
Descrizione
L’atto creativo sembra richiedere un movimento radicale: essere quello che si deve esprimere; e il compimento intenzionale di questo atto. Troppo spesso l’azione educativa è costruita per ostacolare la creatività umana e con essa una convivenza fondata sull’empatia e sull’ascolto profondo dei bisogni dell’altro. Una convivenza di adulti che abbiano guadagnato, in forza di una azione educativa qualificata, un’eccellenza nelle proprie capacità creative ci lascia immaginare un mondo in cui ciascuno fa sé a immagine e somiglianza di quello che dice, e in cui ciascuno si fa capace di dire quello che egli è, un mondo in cui ciascuno vuole in sé l’altro come l’altro per se stesso si vuole: una convivenza del tutto diversa da quella in cui viviamo ora e che offre sicure prospettive alla felicità umana.
Citazione bibliografica
Scaramuzzo, G. (2012). Si può educare alla creatività? L’importanza del fattore creativo nei processi formativi. Roma Tre News, 14(1), 14-16.
